瞄準(zhǔn)儀器儀表行業(yè)專業(yè)人才的“缺口”

　　“專項建設(shè)計劃”是高校和企業(yè)直接溝通交流的平臺，將企業(yè)與高校緊密連接在起，實現(xiàn)了供需雙方對接。這平臺恰是掌握豐富的科研院所等行業(yè)資源的中儀器儀表學(xué)會和具有與高校緊密聯(lián)系優(yōu)勢的教職委共同搭建的�！捌脚_的運作需要企業(yè)和學(xué)校共同參與。企業(yè)為專業(yè)實驗室建設(shè)提供儀器設(shè)備，幫助高校解決設(shè)備短缺的問題，使每位學(xué)生均可操作儀器，更好的掌握儀器知識與技能。而對企業(yè)來講，看似無償奉獻(xiàn)，實則受益多多。直接的受益就是得到了專業(yè)有用的人才�！眲⒘⑷巳缡钦f。

　　專業(yè)教學(xué)實驗室的建立進(jìn)步拉近了高校與產(chǎn)業(yè)界的距離。曾周末表示，高校的核心任務(wù)是培養(yǎng)人才，其依托條件之是擁有支視野開闊、具有工作活力的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。這就要求為師者先需要活躍在教學(xué)和研究線，且需與產(chǎn)業(yè)界結(jié)合，了解社會發(fā)展和需求，進(jìn)而帶動教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量適應(yīng)社會發(fā)展。教職人員在平時的科學(xué)研究中洞悉企業(yè)或社會對技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)能力，并且與企業(yè)合作建立人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗室才能把產(chǎn)學(xué)研很好的結(jié)合在起。通過創(chuàng)新實驗室，不但可以幫助企業(yè)解決產(chǎn)品開發(fā)中的瓶頸問題，還可將學(xué)生輸送到企業(yè)中解決實際問題。這也是企業(yè)和學(xué)生需求的結(jié)合點。

　　工程教育專業(yè)認(rèn)證中的專業(yè)教學(xué)實驗室的建設(shè)實現(xiàn)了行業(yè)和教育系統(tǒng)在人才培養(yǎng)方面完美對接，拉近了高校與產(chǎn)業(yè)界的距離，使高校科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的同時也為企業(yè)培養(yǎng)了可用之才。